Kategorie: Frühling Archiv

bei unserem übergreifenden Projekt, "Sinnesstraße im Wald", eröffnete nun die Waldkäuzchengruppe 1 die erste Station zum Thema HÖREN. Mit viel Eifer und Interesse wurde mit verschiedenen Klängen und Rhythmen auf den unterschiedlichsten Waldinstrumenten (Stöcke, Steine, Töpfe...) experimentiert.

Nun zwitschern uns nicht nur die Vögel ein Lied, sondern auch wir bedanken uns bei ihnen mit Herzensmusik. Folgen werden noch die Themen FÜHLEN (wird erarbeitet von der Waldkäuzchengruppe 2) und SEHEN (wird erarbeitet von der Grashüpfergruppe).

Einige Kinder der Waldkäuzchengruppen machten sich schon Gedanken, ob der Osterhase auch unseren Wald findet und so malten sie ihm eine Wegkarte für seine eigene Postrolle. Und tatsächlich, eines Tages war die Karte nicht mehr da. So, nun mussten wir ihn auch unterstützen und uns auf seinen Besuch vorbereiten. Wir eigneten uns Wissen über verschiedene Eierarten an, färbten diese bunt, experimentierten damit, rührten Eierspeise zur gemeinsamen Jause, hörten einiges über Brauchtum und philosophierten über unser Fastenprojekt zum Thema "Fair". Ebenso hielten wir uns mit lustigen Bewegungsspielen rund ums Ei fit. Unser Highlight war die Nesterlsuche im Wald, puh, diesmal war es schwer alles zu finden, wir mussten zusammenhelfen.

Die Grashüpferkinder sind schon voller Vorfreude und helfen fleißig dem Osterhasen. Es wird der Gruppenraum geschmückt mit kleinen "Basteleien", es werden Eier bunt gefärbt und auch Frühlingstänze und -lieder gesungen. Hmmm auch eine Osterbäckerei gab es mit so mancher Leckerei, die sogleich bei der Jause gekostet wurde. Am meisten Spaß hatten wir jedoch beim Osternesterl suchen. Der Osterhase machte uns es diesmal wirklich nicht leicht, er hatte sich beim Verstecken sehr viel Mühe gegeben.

Waldhexe "Frida" erzählte den Kindern der Waldkäuzchengruppe 2 anhand eines Fingerspiels Interessantes über den Schutzmantel der Bäume. Durch das Ertasten, Nachpausen und gestalten von Tonabdrücken unterschiedlicher Baumoberflächen konnten wir verschiedene Strukturen, Farben und Größen wahrnehmen und miteinander vergleichen. So entdeckten wir, dass sich z.B. Eiche und Buche ähneln und jeder Baum einzigartige Merkmale (Maserung, Astlöcher usw.) wie die Haut unserer Hände hat. Ebenso zeigte uns Hexe Frida anhand eines durchgesägten Baumstammes den Aufbau (jeder Jahresring steht für ein Jahr und der Äußerste ist eben die Rinde - der Schutzmantel). Wir entdeckten auch kleine Krabbeltiere, die die Rinde als ihr Zuhause in Anspruch nehmen. Der Vormittag verging wieder viel zu schnell.

Zapfen dienen nicht nur zur Schulvorbereitung, Namen legen, zählen... Nein, sie sind auch eine tolle Dusche und ein Waldvorhang.

"Die Frühlingsblume trage ich, den Winter den verjage ich. Wir wünschen warme Sonnenstrahlen, der Winter soll nun vorrüber geh'n."

Wir begrüssten den Frühling, indem wir bei einem Rundgang die ersten Frühlingsblumen aufweckten. Dabei entdeckten wir unseren Igel Igor unter einem Strauch. Ebenso sahen wir das Tischpuppenspiel "Mutter Erde", begleitet mit Liedern. Wir setzten Sprossen an, schnitten Kräuter klein und rührten Topfen an. Dies wurde anschließend bei der Jause verkostet (Kräutertopfen, -stockbrot...).

Unser Wald ist wohl der schönste Erlebnis- und Entdeckungsraum. Hier finden wir viele Anregungen und erfahren die Bedeutung von Kooperation untereinander. So entstand spielerisch unser Waldgeist, er wacht über unseren natürlichen Schulungsraum und lässt so manchen staunen.

Unser Leitsatz lautet: "Wir achten auf die Pflanzen und Tiere". Dazu gehört auch der verantwortungsbewusste und achtsame Umgang mit unserer Natur und die nachhaltige Nutzung von Ressourcen. Dieses Projekt ist so aufgebaut, dass die Erträge für nachhaltige Geschenke zu diversen Anlässen zur Verfügung stehen, etwa zur Herstellung von Keksen, Tee, Salz, Butter uvm. Ebenso schafften wir Lebensraum für Bienen und Schmetterlinge.